Materiales innovadores para el aula:herramientas 2.0, dispositivos móviles y PDI

Duolingo es una aplicación muy sencilla para móviles y otros dispositivos que permite a los alumnos acceder a otros idiomas como si de un juego se tratara. Se puede trabajar en clase desde su página web o bien promover que se lo descarguen en sus dispositivos para motivarles en el uso de idiomas y que lo vean como algo extra-académico, más como un juego que como una asignatura. Se suelen "enganchar" bastante.

The Phrasal Verb Machine Una app gratuita para aprender los 'temidos' phrasal verbs. Además de intentar enseñarlos de manera amena y sencilla, la presentación es muy bonita.  Los phrasal verbs son, ante todo, acción. Y la acción pasa necesariamente por lo visual: cuanto más visual sea el aprendizaje, mejor entenderemos el significado y mejor lo asimilaremos. Por eso decidimos acudir al Gran Phraso, nuestro experto en phrasal verbs, para que nos echara una mano con la parte visual. En esta aplicación, nuestro personaje le pone acción a 100 phrasal verbs, a través ilustraciones animadas ambientadas en el mundo circense de Phraso y sus compañeros.

Herramienta para crear tests de respuestas cortas o respuestas múltiples, cuestionarios, quizzes, etc LINK:  http://www.socrative.com/

Para los que estéis interesados en el uso de dispositivos móviles (Ipad, tablets... etc.) esta es una aplicación fenomenal que sirve para realizar presentaciones y con un funcionamiento muy parecido al software de una pizarra digital. Es solo para Ipad. http://explaineverything.com/

Por y para las aulas se trabaja. El docente invierte muchas horas en ajustar sus materiales para que llegue la inquietud y, en definitiva, el conocimiento al alumno. La formación permanente del profesorado en Castilla y León incluye grupos de trabajo de profesores que dedican su tiempo a diseñar y mostrar los materiales que son efectivos en las aulas. No puede, por tanto, tanto empeño y dedicación quedarse reducido a una clase o centro. La exposición y difusión de esos materiales tan valiosos debe formar parte de la propia formación . El intercambio de ideas y propuestas es básico a la hora del desarrollo de los grupos de trabajo. El carácter de grupos a distancia permite , asimismo, entablar contacto con docentes de todas las provincias Desde el CFPIdiomas se han coordinado grupos con resultados evidentes. Una muestra de ello en el siguiente enlace del Portal de educación (para docentes de educacyl) Materiales PDI para secciones bilingües (inglés) Foto de